Z okazji Dnia Chłopaka przedszkolaki wzięły udział w konkurencjach sportowych zorganizowanych na sali gimnastycznej. Dziewczynki świetnie kibicowały swoim kolegom zamieniając się w czirliderki. Nie zabrakło przeciągania liny, wyścigów w workach, slalomów ora gry w piłkę nożną. Dodatkowo każda z grup świętowała w swoich salach. Wszyscy chłopcy otrzymali upominek z okazji swojego święta. Rodzice przygotowując niespodzianki dla chłopców, nie zapomnieli także o dziewczynkach, które otrzymały słodkości.

A. Leniart
E. Grygiel

W ubiegłym tygodniu uczniowie naszej szkoły wzięli udział w  powiatowych Indywidualnych Mistrzostwach SZS w Lekkiej Atletyce w ramach Igrzysk Dzieci oraz Igrzysk Młodzieży Szkolnej, które odbyły się na stadionie Resovii. 

Adrian Kus z klasy VIII zajął III miejsce w pchnięciu kulą (IMS) a mistrzem powiatu rzeszowskiego w biegu na 1000m został uczeń klasy VI Borys Grzebyk (ID).

GRATULUJEMY!!!

W. Hałys

Nasze przedszkolaki się nie nudzą! Uwielbiają kreatywne aktywności podczas zajęć. Tym razem poprosiliśmy rodziców o przyniesienie niepotrzebnych kaloszy, które wykorzystaliśmy jako doniczki. W gumowcach dzieci zasadziły jesienne wrzosy. Dzięki ciężkiej pracy naszych milusińskich mamy pięknie przystrojone wejście do przedszkola.

A. Pasternak
E. Grygiel

Jak co roku nasze przedszkolaki uczestniczą w zajęciach rytmiczno-tanecznych. Są one niezwykle korzystne dla ich rozwoju, np. uczą koncentracji, poprawiają pamięć, zachęcają do aktywności fizycznej, mają dobry wpływ na motorykę i orientację przestrzenną. Najważniejsze jednak jest to, że dzieci naprawdę uwielbiają te zajęcia oraz pana Bogdana, który je prowadzi.

A.Leniart

E. Grygiel

A.Pasternak

Każdy przedszkolak doskonale wie, że aby bezpiecznie poruszać się na drodze, potrzebne są odpowiednie przepisy. Przez cały tydzień „Starszaki” zaznajamiały się z terminami uczestnik ruchu, kierowca, pieszy, droga itp. Zdobytą wiedzę utrwaliły w praktyce, wyrabiając nawyki prawidłowego zachowania się na przejściu dla pieszych i w pobliżu jezdni. Chętnie również wcieliły się w rolę policjantów i uczestników ruchu drogowego w odgrywanych scenkach.

 

A.Leniart

 Nasza szkoła w ramach programu realizowanego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów  Laboratoria Przyszłości otrzymała wsparcie finansowe na zakup wyposażenia technicznego niezbędnego w budowaniu wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka).

Rozwój technologiczny spowodował, że umiejętności w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii są dziś ważniejsze niż kiedykolwiek wcześniej. Laboratoria Przyszłości to inicjatywa edukacyjna, której  misją jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań. Nasza szkoła w ramach programu Laboratoria Przyszłości zakupiła pomoce naukowe, które uatrakcyjniają proces zdobywania wiedzy i praktycznych umiejętności uczniów. Laboratoria Przyszłości umożliwią naszym uczniom dostęp do nowoczesnych technologii w dzisiejszym cyfrowym świecie.

W ramach programu w szkole pojawiły się między innymi:

• sprzęt audiowizualny min. aparat fotograficzny, kamera, gimbal,
• sprzęt związany z robotyką i mikroelektroniką min. roboty edukacyjne, klocki, mikrokontrolery
• sprzęt do nagrywania, rejestrowania i obróbki obrazu oraz dźwięku min. mikrofony, mikser dźwięku,
• narzędzia,
• drukarka 3D oraz laptop do jej obsługi, skaner 3D.

Dzięki zakupionym pomocom dydaktycznym uczniowie będą mogli uczyć się poprzez eksperymentowanie i zdobywać praktyczną wiedzę, rozwijać umiejętności  manualne
i techniczne, umiejętności samodzielnego i krytycznego myślenia, zdolności myślenia matematycznego oraz umiejętności w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii, stosowania technologii informacyjno - komunikacyjnych, jak również pracy zespołowej oraz radzenia sobie w życiu codziennym. To kolejny krok w stronę wzmocnienia i uatrakcyjnienia dotychczasowego procesu zdobywania wiedzy i praktycznych umiejętności przez uczniów.

B. Szmuc-Kata